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1. 家校合作目的 我們希望透過家長與學校的合作，共同輔助學生成長、促進學生的整體成就。我校的家校合作政策，採取全校參與的形式。我們相信家長除了希望清楚明白學校的各種政策及子女在校的表現，以便掌握更有效的教導子女之方法之外，還希望能夠向學校有效地表達意見，為此，學校將因應不同的需要，利用多媒體作多渠道的開放，以通告或電子媒介作通訊，例如在學校網頁上發放通告。另一方面，我校成立的家長義工組和家長教師會，十分歡迎及鼓勵所有家長參加，家長可以選擇最適合自己的方式投入多采多姿的家校活動，透過這類家校活動，我們希望: 1.1 在學校、家長及社區之間，開放及維持可供互相溝通、合作、參與的渠道和機會。 1.2 推廣及鼓勵家長與學校之間合作，以提高學生所受的教育質素。 1.3 向學生顯示家長和學校之間存在互相支援的夥伴關係。 1.4 建立學校與家長之間的互信互賴。 1.5 與伊湯中及兩所伊小的家長結為合作夥伴，共同為天水圍區內的青少年締造一個健康成長的環境，以及建立一個可信賴的安全網絡。 2. 家長義工理念 如果家長認同學校的理念，我們誠意邀請你們來出任學校義工，擔當更重要的角色。透過不同的途徑參與學校事務，協助提高本校同學的學習質素，營造大家庭氣氛。在自學天地鼓勵同學獨立學習，家長或可協助管理圖書館及電腦室等事務、督導學生校內午膳計劃、聆聽同學朗讀英文故事、陪伴學生作環居跑、與學生聯袂一起往境內或境外進行考察、參觀或學習活動，家長還可以參與校內缺席學生電話查核的計劃、舊書義賣、協助教師製作教具及處理文件等等。另外，家長也可以於中國的傳統節日期間，協助和教導同學製作應節食品，如月餅、油角、粽等，一來可以讓學生繼承中國文化傳統，二來又可以表達對後輩的關懷。另一方面，在社區服務上，家長義工亦可以興子女為區內老人編織頸巾、縫補破舊毛衣，甚至與其他學校的家教會及義工組交流。 3. 參與家長義工行列的意義 家長參與學校各類型的教育服務，無論對家長、學校和學生都有所裨益，別具意義。 對家長來說，通過直接參與，家校活動可以更明白學校辦學的理念。當家長到校的次數多了，自然會增加與校長和不同老師接觸和溝通的機會，更瞭解子女在校的情況。另外，家長與家長之間接觸多了，他們在社區內彼此的聯繫和支援自會加強。對學校來說，家長義工是可靠的人力資源，老師可以更安心地舉辦大型活動，安排同學出外參觀、考察等，為學生創造更多的學習機會，豐富學生學習的經驗，提升學習質素。 對同學來說，家長以義工身份在學校出現，表達了眾多成年人對同學的關懷，令同學體會到家長對學校的支持，當同學看見家長「樂於助人」、「關顧別人」等美善行為，家長義工便發揮了「身教」的作用，成為同學模仿的對象，從而對老師的教導更能產生正面的回應。 4. 家長教師會簡介 「伊利沙伯中學舊生會湯國華中學家長教師會」於二零零八年五月註冊，旨在「發展學校教師與家長間的夥伴關係，以建立符合學校教育使命的學習社群，從而使學生的學習能夠得到最大的效益」。伊湯中的學生之家長或監護人，俱為伊湯中家長教師會的成員。 5. 家長教師會執行委員會之組成 伊湯中家長教師會執委會為會員大會的最高執行組織，除辦理日常一切會務外，還負責執行周年全體會員大會及特別全體會員大會的議決。執委會成員包括家長委員、教師委員及當然委員三類，全體成員最多十七人。我校十分歡迎及鼓勵家長參與家長教師會的會務工作，家長委員最多十名，由兩種途徑產生，包括各級代表選舉及經由會員大會直接選舉產生。家長可表示意願，成為「候選級代表」，經由「級代表」身份成為家長教師會執委；或參與直接選舉成為家教會執委。 5.1 家長委員：按「自願者得」原則，每班設最多四名家長為候選級代表，再經由該級所有「候選級代表」互選一人，成為代表該級的家長委員。(中六及中七級只可互選一人) 5.2 直選委員：經由周年全體會員大會，一人一票投票產生。 5.3 教師委員：教師委員六名。教師委員須於周年全體會員大會前由校方委任，並且在會上獲得確認。年中如有遺缺，校方可以另行委派其他教師出任補上。 5.4 當然委員：由現任校長出任為執行委員會副主席。 我們希望在家校合作的大前提下，無論「家長義工組」或「家長教師會」均以學生福祉為依歸，家長、學校齊心協力，幫助孩子健康快樂地成長。 6. 家校合作資訊 |
