教育臻善｜推展數字及AI教育，可由人文教育學科領航

伊利沙伯中學舊生會湯國華中學副校長洪昭隆博士，教學多年，經常有年輕老師問我：如何有效設計一節課堂？綜合筆者的觀課與實踐經驗，其關鍵不在於活動多寡，而在於能否把學生由「被動接收」推進至「主動參與」，並在過程中兼顧深度學習。成功的課堂往往同時做到：第一，具互動性（Interactive），透過具層次的提問、同儕討論、即時回饋與任務協作，促使學生思考及表達；第二，具沉浸感（Immersive），以情境化材料、真實問題或多媒體資源建構可感知的學習場域，讓學生願意投入與持續探索；第三，具融合性（Inclusive），在任務設計、資源選擇與支援方式上照顧不同能力與背景的學生，讓每位學生都能夠持續成長，三者相互扣連，既提升投入度，也鞏固學習成效。